畢業(yè)季，許多初入社會(huì)的畢業(yè)生，會(huì)面對(duì)諸多“第一次”，租房、上班、與同事交往……很多人會(huì)感到一些“不適應(yīng)”。

近日，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)(wenjuan.com)，對(duì)1334名職場(chǎng)新人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，初入社會(huì)，57.9%的受訪職場(chǎng)新人感覺(jué)在學(xué)校所學(xué)與實(shí)際工作需求不匹配，71.7%的受訪職場(chǎng)新人期待用人單位加強(qiáng)職前培訓(xùn)。

(相關(guān)資料圖)

受訪的職場(chǎng)新人中，即將入職的占30.2%，已入職的占69.8%。

57.9%受訪職場(chǎng)新人感到所學(xué)與工作需求不匹配

即將入職上海某金融公司的舒彭感覺(jué)，初入社會(huì)，很多畢業(yè)生還擺脫不了學(xué)生思維，習(xí)慣什么事情都有別人負(fù)責(zé)。但是在社會(huì)上，大家都要對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，出了問(wèn)題也要想辦法盡快解決，“要成為一個(gè)能扛事的人。我覺(jué)得這是在學(xué)生時(shí)代很少鍛煉到的一個(gè)點(diǎn)”。

大學(xué)生初入社會(huì)容易遇到哪些難題？調(diào)查中，57.9%的受訪職場(chǎng)新人感覺(jué)在學(xué)校所學(xué)與實(shí)際工作需求不匹配，工作壓力大，52.1%的受訪職場(chǎng)新人覺(jué)得職場(chǎng)人際關(guān)系復(fù)雜，不適應(yīng)，50.1%的受訪職場(chǎng)新人發(fā)現(xiàn)新的社交圈難建立。

在北京出版行業(yè)工作的楊敏惠回想起自己剛畢業(yè)時(shí)，很多事情都一團(tuán)亂麻，因此吃了很多虧。“我的自理能力比較差，在學(xué)校的時(shí)候一切都有人安排。工作以后，在租房、吃飯、交友等方面都遇到了很多難題。”

在重慶建筑行業(yè)從事人力資源工作的張雨欣認(rèn)為，剛?cè)肼毜男氯艘粋€(gè)最大的問(wèn)題是，做不好從“我是學(xué)生”到“我是員工”的身份轉(zhuǎn)換。“學(xué)生交了作業(yè)，老師可能會(huì)提意見(jiàn)讓拿回來(lái)繼續(xù)修改。但作為員工，工作結(jié)果拿出去可能就要直接面對(duì)客戶，一旦出了問(wèn)題，就會(huì)給公司帶來(lái)?yè)p失”。

此外，41.6%的受訪職場(chǎng)新人覺(jué)得對(duì)社會(huì)存在認(rèn)識(shí)偏差，無(wú)法很好融入，34.8%的人不適應(yīng)一個(gè)人的生活，27.9%的人在心理上、經(jīng)濟(jì)上難以在短時(shí)間內(nèi)獨(dú)立起來(lái)，27.7%的人覺(jué)得獨(dú)居、出行等自我保護(hù)意識(shí)不夠，27.2%的人感覺(jué)租房、消費(fèi)等容易遭遇陷阱，23.8%的人表示生活自理能力差，照顧不好自己。

“我不會(huì)做飯，每天就點(diǎn)外賣(mài)吃。房子也沒(méi)選好，住在一個(gè)光線不好的朝北次臥。好朋友都離京了，自己的社交圈子沒(méi)有打開(kāi)。所以最開(kāi)始的那幾個(gè)月非常壓抑。”楊敏惠說(shuō)，沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候覺(jué)得，找到工作離開(kāi)校園走入社會(huì)是一個(gè)很自然的過(guò)程，但其實(shí)需要做非常多的準(zhǔn)備。

調(diào)查中，大家希望高校加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)(62.4%)、社交技能培訓(xùn)(57.0%)、專業(yè)技能培訓(xùn)(54.2%)等方面的指導(dǎo)和支持。接下來(lái)還有：預(yù)防詐騙培訓(xùn)(47.2%)、心理健康輔導(dǎo)(46.5%)、安全知識(shí)培訓(xùn)(44.7%)、健康管理知識(shí)培訓(xùn)(28.0%)、生活技能培訓(xùn)(26.0%)等。

“剛畢業(yè)的時(shí)候，周?chē)芏嗳税ㄎ易约憾加羞^(guò)辦健身卡被坑的經(jīng)歷。”楊敏惠說(shuō)，現(xiàn)在的詐騙手法花樣繁多，希望高校在這些方面多給大學(xué)生提醒，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)身心健康管理方面的培訓(xùn)指導(dǎo)。

舒彭希望高校定期組織與職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的講座，“以往請(qǐng)的多是功成名就的校友，如果能讓在職場(chǎng)打拼的校友們定期跟同學(xué)們分享一下職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，幫助也會(huì)很大”。

“有的畢業(yè)生都不懂五險(xiǎn)一金是什么，也不懂五險(xiǎn)一金的比例對(duì)他們來(lái)說(shuō)有多重要。”在某科技公司生態(tài)運(yùn)營(yíng)崗位工作的董羽希望，高校能夠開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，針對(duì)企業(yè)的薪資結(jié)構(gòu)和分配比例進(jìn)行培訓(xùn)，“不然我們很容易在社會(huì)上踩坑”。

71.7%受訪職場(chǎng)新人期待用人單位加強(qiáng)職前培訓(xùn)

舒彭即將入職的公司有為期一個(gè)月的崗前培訓(xùn)，所有新人會(huì)一起上課，學(xué)習(xí)一些與工作相關(guān)的知識(shí)和操作技能，還有破冰游戲，讓大家很快熟悉起來(lái)。“我們公司還有一個(gè)很好的傳統(tǒng)叫‘老帶新’，新人進(jìn)去后會(huì)有專屬教練，手把手地教工作上的事情。以后被分到項(xiàng)目上，也有人負(fù)責(zé)照顧新來(lái)的人，所以對(duì)于新工作我不太擔(dān)心難以上手。”

幫助大學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，71.7%的受訪職場(chǎng)新人期待用人單位加強(qiáng)職前培訓(xùn)，讓大學(xué)生盡快適應(yīng)工作，61.0%的受訪者建議大學(xué)生根據(jù)崗位要求，短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行業(yè)務(wù)能力的自我學(xué)習(xí)，60.6%的受訪者建議培養(yǎng)一兩項(xiàng)健康的興趣愛(ài)好，豐富個(gè)人生活，57.8%的受訪者建議在校時(shí)多參與社會(huì)實(shí)踐，積累社會(huì)經(jīng)歷，32.5%的受訪者希望家庭給予適當(dāng)?shù)闹С郑瑤椭髮W(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。

張雨欣建議初入職場(chǎng)的大學(xué)生學(xué)會(huì)及時(shí)自我調(diào)整。在學(xué)校里，每個(gè)人可能都有一個(gè)大致的職業(yè)規(guī)劃，但真正進(jìn)入社會(huì)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)想干的事并不適合自己，這個(gè)時(shí)候就要認(rèn)真想一想，重新調(diào)整，找到一個(gè)最貼合實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃。

楊敏惠認(rèn)為，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，讓他們學(xué)會(huì)生活，能夠照顧好自己。高校也要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)職場(chǎng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，避免因?yàn)椴涣私猱a(chǎn)生較大的心理落差。

(應(yīng)受訪者要求，文中楊敏惠、舒彭、董羽為化名)

關(guān)鍵詞：